LZK z Włocławka na 8. miejscu w Rankingu Szkół Zwolnieni z Teorii w roku szkolnym 2019/20

W Polsce jest już prawie 300 szkół średnich, które szlifują zaangażowanie społeczne oraz wspierają rozwój kompetencji proinnowacyjnych uczniów. Trzy z nich są z Włocławka, z czego aż dwie uplasowały się w pierwszej dwudziestce: I Liceum Ogólnokształcące im. Ziemi Kujawskiej na miejscu ósmym oraz Publiczne Liceum Ogólnokształcące im. ks.Jana Długosza na miejscu dwudziestym.

W sumie z województwa kujawsko-pomorskiego sklasyfikowanych zostało 15 szkół średnich m.in. z Bydgoszczy, Torunia i Brodnicy. Nagrody najlepszym szkołom wręczała Minister Rozwoju, Jadwiga Emilewicz, a galę finałową poprowadził Karol Paciorek, popularny polski youtuber.

Poznaliśmy wyniki tegorocznego Rankingu Szkół Zwolnieni z Teorii, jedynego, który zamiast wyników matur, analizuje aktywność społeczną i przedsiębiorcze podejście uczniów. Ranking tworzony jest w oparciu o wyniki uczniów w olimpiadzie Zwolnieni z Teorii, której celem jest, aby każdy młody człowiek w Polsce mógł zrealizować własną akcję społeczną. Uczniowie działając dla innych, zdobywają kompetencje potrzebne w pracy i prawdziwym życiu takie jak np. umiejętność współpracy, zarządzanie swoim czasem i budżetem, rozwiązywanie problemów, empatia czy wrażliwość społeczna.

– Ranking Szkół Zwolnieni z Teorii wyznacza nowe standardy edukacyjne, ponieważ lista laureatów to szkoły, które nazwałabym najbardziej innowacyjnymi w Polsce. W tym roku w Rankingu znalazło się ich niemal 300. Niech one będą dobrym kompasem dla tych, którzy dziś zastanawiają się, w jakiej szkole chcieliby się znaleźć – mówiła podczas gali Rankingu Wicepremier i Minister Rozwoju, Jadwiga Emilewicz, która wygłosiła przemówienie gratulacyjne oraz laudacje dla pięciu najlepszych szkół.

Gala finałowa Rankingu odbyła się 2 czerwca o godz. 19. W odpowiedzi na sytuację epidemiczną, przyjęła nową formę - wydarzenia online. Po raz pierwszy w 6-letniej historii Rankingu sklasyfikowano aż 289 szkół ponadpodstawowych z całej Polski, w których zrealizowany został przynajmniej jeden projekt społeczny. To prawie dwukrotnie więcej niż w ubiegłorocznym wydaniu Rankingu. Podczas Gali zaprezentowano 20 najwyżej sklasyfikowanych szkół.

– Ranking Szkół Zwolnieni z Teorii prezentuje szkoły, które robią rzeczy ponadobowiązkowe, bacznie obserwują dokąd zmierza świat i właśnie w tym kierunku podążają ze swoimi uczniami. Mam wielki szacunek dla młodzieży za to, że mają chęć, aby zmieniać świat. W tej trudnej drodze ku przyszłości, największą pracę zaraz po uczniach wykonują właśnie nauczyciele, którzy wspierają ich na każdym kroku – mówiła Paula Bruszewska, prezes Fundacji Zwolnieni z Teorii.

– Jesteśmy naocznymi świadkami, jak zmienia się rola nauczyciela od tego, który uczy i przekazuje wiedzę, do tego który wspiera w rozwoju każdego ucznia indywidualnie, wskazując, które umiejętności może rozwijać. Jest dla niego mentorem. Obecnie nie sztuką jest przekazać komuś wiedzę, lecz pokazać mu, jak do niej dojść, i jak ją umiejętnie wykorzystywać. Do tego trzeba posiadać kompetencje, które można rozwinąć tylko poprzez własne doświadczenie. Takie praktyczne podejście premiuje właśnie nasz ranking – podsumowuje Bruszewska.

Jej słowa potwierdza większość nauczycieli ze szkół, które znalazły się w Rankingu. Z ankiety przeprowadzonej przez organizatora olimpiady wynika, że trzech na czterech nauczycieli, a także i uczniów, wzmocniło swoje wzajemne relacje.

– W realizacji projektów nauczyciel powinien całkowicie zaufać zespołom projektowym, a tylko wtedy, gdy zachodzi taka potrzeba, być doradcą uczniów na zasadzie partnerstwa. Taka postawa pozwala rozwinąć u uczniów poczucie swobody, wiary nauczyciela w ucznia, zaufania i odpowiedzialności. Pozytywne wzmacnianie grup projektowych przez nauczycieli pozwala im na pełne rozwijanie przez nich skrzydeł – mówi Tatiana Glapiak, nauczycielka przedmiotów ekonomicznych i języka francuskiego w I LO im. Ziemi Kujawskiej we Włocławku.

Dwukrotny wzrost liczby szkół, które znalazły się w tegorocznym Rankingu, nie jest dziełem przypadku. W zeszłym roku Zwolnieni z Teorii zaprosili ponad 300 nauczycieli z całej Polski, by razem z nimi wprowadzali projekty społeczne do swoich szkół. Dzięki temu korzysta na tym nie tylko polska młodzież, ale także sami nauczyciele, jak również szkoły, które stają się placówkami coraz bardziej proinnowacyjnymi i atrakcyjnymi dla uczniów.

– Obecność w Rankingu Szkół Zwolnieni z Teorii podnosi prestiż szkoły, pokazuje że realizowana jest tu m.in. praktyczna metoda zdobywania wiedzy poprzez realizację projektów społecznych i odejście w nauczaniu od tak zwanej tradycyjnej ławki. Udział w tej praktycznej olimpiadzie jest wielkim atutem szkoły przy jej wyborze przez ośmoklasistów – podsumowuje Tatiana Glapiak z I LO we Włocławku.

PEŁNY RANKING - KLIKNIJ TUTAJ